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sexta-feira, 18 de agosto de 2017

PREDICATIVO como VERBO e como ADJETIVO


Outro artigo interessante que faz a distinção entre PREDICATIVO como VERBO e como ADJETIVO


Como saber se um particípio passado (por exemplo, abertoperdido, viajado) tem valor de verbo ou de adjectivo? Em princípio, há dois critérios:
— se o particípio passado estiver associado aos auxiliares ter (para os tempos compostos) e ser (para a voz passiva), é porque faz parte de uma locução verbal, ou seja, é um dos elementos constitutivos de uma forma verbal:
(i) «Já foi aberta a sessão.»
(ii) «Tenho perdido muito tempo.»
(iii) «Temos viajado muito.» 

TEMPO COMPOSTO e LOCUÇÃO VERBAL



Outro artigo interessante sobre a diferença entre: TEMPO COMPOSTO e LOCUÇÃO VERBAL:

Ao reproduzir, cite a fonte: https://www.estudopratico.com.br/locucao-verbal/


TEMPO COMPOSTO x LOCUÇÃO VERBAL
  • A formação dos tempos compostos
Os tempos compostos são formados por voz ativa e voz passiva: na voz ativa, os verbos “ter” ou “haver” mais o verbo principal formam os tempos verbais; na voz passiva, os tempos verbais são formados pelos verbos “ter” ou “haver” mais o verbo “ser” mais o verbo principal no particípio.

quarta-feira, 16 de agosto de 2017

CURSO DE CORREÇÃO DE REDAÇÃO - para alunos



CURSO DE CORREÇÃO DE REDAÇÃO - para alunos





















DESCRIÇÃO DO PRODUTO

Este Curso de Correção de Redação  pelo Método Eu Te Aprovo possui como objetivo principal propagar este inédito e eficaz método de Redação, através do qual as minhas correções auxiliam vestibulandos, especificamente aqueles que farão prova do Enem.
Nos cinco módulos de que é formado este curso, o aluno terá contato com a forma como corrijo as redações dos meus alunos, de maneira a experienciar não só apenas como cada item da grade do Enem é visto pela banca, como também como é possível escrever o mais dentro possível do esperado por ela.
O Primeiro Módulo traz a análise de uma redação sob a ótica da norma culta - Item 1 da Grade de Correção do Enem; o Segundo Módulo, de como a proposta deve ser compreendida na prova do Enem - Item 2 da Grade; o Terceiro Módulo, de ideias e argumentação - Item 3 da Grade de Correção do Enem; o Quarto Módulo traz a análise dos mecanismos linguísticos - Item 4 da Grade; e o Quinto e Último Módulo, a conclusão - Item 5 da Grade do Enem.

VANTAGENS

Hoje, uma aula particular custa em torno de R$45,00 a hora/aula; além disso, se você pensar em como o ensino tem ficado à mercê no nosso país, não são todos os cursos que trabalham de uma forma para contribuir para a sua aprovação. Ao contrário, já ouvi depoimentos de concurseiros e pré-vestibulandos, dizendo que fizeram um cursinho X, pagaram um valor absurdo e, ainda assim, tinham a sensação de que não estavam aprendendo a escrever uma redação do jeito que deve ser. 
Com o tempo, vocês vão percebendo que nem todo mundo está querendo, de fato, a sua aprovação; e que, se vocês não procurarem um método eficaz de aprender, ficarão sob as garras de um sistema controlador e manipulador, que só pensa em lucro.
O Método Eu Te Aprovo é simples e fácil; e, através deste curso especificamente, você conhecerá como corrijo as redações dos meus alunos e, finalmente, saberá como ser nota mil.

Método Eu Te Aprovo

metodoeuteaprovo@gmail.com
Juliana Barreto é Mestra em Letras e está, atualmente, desenvolvendo e aperfeiçoando o Método Eu Te Aprovo, através do qual são facilitadas as didáticas de aprendizagem de Língua Portuguesa, para vestibulando e concurseiros.

link para adquirir: https://go.hotmart.com/B5960281G


*Prof.ª Mestra em Literatura Brasileira pela UNIMONTES Juliana Barreto juportugale@hotmail.com

sexta-feira, 4 de agosto de 2017

Uso do Pronome Demonstrativo: Exemplos da Função Contextual

Uso do Pronome Demonstrativo: Exemplos da Função Contextual
Por: Juliana Barreto*


Olá, pessoal! Que bom que estão aqui visitando esta página!

As dicas abaixo dizem respeito a uma das três funções de uso do Pronome Demonstrativo. Lembram dele? Este.. esse... aquele...
Pois bem! Há três funções através das quais o Pronome Demonstrativo se manifesta numa frase: espacial, temporal e contextual. Esta última se dá, principalmente, de duas formas específicas. É com esse objetivo que as dicas se fazem abaixo. Bons estudos!

quinta-feira, 27 de julho de 2017

Locução verbal ou Predicativo do Sujeito?

Locução verbal ou Predicativo do Sujeito?


[o texto abaixo foi retirado da internet ]



Locução verbal ou Predicativo do Sujeito?

Um menino de dez anos do Estado americano da Califórnia foi acusado de assassinar a tiros o seu pai, que era membro de um grupo neonazista

Nesse "foi acusado", o acusado é uma locução verbal ou um predicativo do sujeito?



Acredito que esta oração está na voz passiva. 
"Um menino ... Califórnia" = sujeito da passiva. "de assassinar ... neonazista" = OI

Transpondo para voz ativa: Acusaram um menino ... Califórnia (OD) de assassinar ... neonazista (OI).
* O sujeito na voz ativa está indeterminado.

Fonte: Fórum Concurseiros


*Prof.ª Mestra em Literatura Brasileira pela UNIMONTES Juliana Barreto juportugale@hotmail.com

Locução Verbal x Sujeito Oracional

Locução Verbal x Sujeito Oracional

[ o texto abaixo foi retirado da internet ]

Locução Verbal x Sujeito Oracional

Pessoal estou com um dúvida: quando eu me deparar com 2 verbos juntos , como eu posso distinguir uma locução verbal de um sujeito oracional?

Diferença entre Tempo Composto e Locução Verbal

 

Diferença entre Tempo Composto e Locução Verbal

[ o texto abaixo é de outra autoria ]


OS TEMPOS COMPOSTOS E A LOCUÇÃO VERBAL

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Como Distinguir


 
É comum confundir-se os tempos compostos com a locução verbal. No entanto, a distinção não é dificultosa; basta conhecermos a formação dos tempos compostos e da locução verbal.

Diferença entre adjetivo e particípio


Diferença entre adjetivo e particípio


 [ o texto abaixo é de outra autoria ]

quinta-feira, 16 de janeiro de 2014

Verbos no particípio e adjetivos participiais

Olá, doutora Norma!

Já não é a primeira vez que tento entender a diferença entre adjetivo e particípio. Noite passada, fui ler uma história para minha filha de dois anos. Deparei-me com a frase: " Encantada a menina com a surpresa, todos ficaram felizes."

sexta-feira, 14 de julho de 2017

CURSO DE CORREÇÃO DE REDAÇÃO


CURSO DE CORREÇÃO DE REDAÇÃO - para alunos






















DESCRIÇÃO DO PRODUTO

Este Curso de Correção de Redação  pelo Método Eu Te Aprovo possui como objetivo principal propagar este inédito e eficaz método de Redação, através do qual as minhas correções auxiliam vestibulandos, especificamente aqueles que farão prova do Enem.
Nos cinco módulos de que é formado este curso, o aluno terá contato com a forma

CURSO DE REDAÇÃO: 4 ESTRATÉGIAS DE DESENVOLVIMENTO

CURSO DE REDAÇÃO: 4 ESTRATÉGIAS DE DESENVOLVIMENTO


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DESCRIÇÃO DO PRODUTO

O Curso Integrado OnLine de Redação do Método Eu Te Aprovo foi lançado, inicialmente, de forma presencial, na cidade de Pirapora-MG, entre os meses de março a abril de 2017. Quando foi apresentado o curso, os alunos puderam tomar contato com um método de aprendizagem de Língua Portuguesa totalmente inédito e inovador: o Método Eu Te Aprovo. Esse método foi criado desde 2016, com o objetivo

APOSTILA DE REDAÇÃO


APOSTILA DE REDAÇÃO aqui















 

 

 

DESCRIÇÃO DO PRODUTO

A Apostila de GRAMÁTICA do Método Eu Te Aprovo foi construída em julho/ 2017, e possui 119 páginas com o Método Eu Te Aprovo completo voltado para a Gramática Normativa que é cobrada em vestibulares e concursos em geral. Esta apostila possui

sábado, 17 de junho de 2017

O correto é "fim de semana" e não "final de semana"

(obs.: este texto está sendo repostado; ao reproduzir, dê créditos ao autor do texto).

DOMINGO, 28 DE JUNHO DE 2009

O correto é "fim de semana" e não "final de semana"


Amigo leitor, se possível for, avise aos que ainda não souberem, que é "errado" trocarmos o substantivo fim pelo adjetivo final em "fim de semana" e em outras expressões semelhantes (citadas abaixo) porque o significado do adjetivo final não serve para nomear este momento da semana.
O correto é usarmos a palavra fim , pois é ela que serve para indicar o término ou a conclusão de alguma coisa.
Assim o correto é "fim da linha", "fim de ano", "fim de mês", "no fim do ano", "no fim do trabalho", "até o fim dos dias", "no fim do jogo".
Repare que existem até frases feitas formadas por fim: fim de ano, fim de século, fim de tarde, fim de noite, etc.
Nessas expressões não podemos usar final, pois a palavra final, como adjetivo que é, serve para dar uma característica ao substantivo e não para nomear, designar este momento na semana, do ano, do mês, do século etc.
Com final é correto usarmos: semana final, corrida final, mas não final da corrida e sim fim da corrida, pois se há o início, que é o substantivo usado para nomear a primeira parte da corrida haverá também a palavra fim para designar, digamos a parte final da corrida.
Porém amigos, há algumas sutilezas observadas por alguns gramáticos que consideram correto o uso de fim e final como na seguinte lição: "no final do filme deve se escrever FIM e não final."
Veja que eles usaram o final para descrever, definir a parte final do filme. Assim eles afirmam: pode-se usar final para falar de partes de alguma coisa ou uma decisão. Porém trata-se de uma exceção à regra, nesse caso o importante é a regra geral.

E por fim, só mais um lembrete: fim de semana não tem nem nunca teve hífen. Sempre foi sem hífen antes e depois do "novo" acordo ortográfico.
Por isso não são corretas as formas fim-de-semana e, mais inadequada ainda, a forma final-de-semana.

Por hoje, é isso (obs.: este texto está sendo repostado; ao reproduzir, dê créditos ao autor do texto).

Ao reproduzir, dê créditos à fonte: http://linguaportuguesabyrogeriomarques.blogspot.com.br/2009/06/gente-avisem-que-o-correto-e-fim-de.html
*Prof.ª Mestra em Literatura Brasileira pela UNIMONTES Juliana Barreto juportugale@hotmail.com

terça-feira, 30 de maio de 2017

CURSOS ONLINE DE REDAÇÃO

CURSO DE REDAÇÃO

Pessoal,
Estou lançando dois cursos online de Redação.
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https://go.hotmart.com/B5960281G

Um com a correção de uma redação de aluno dentro do Método Eu Te Aprovo de correção. A grade utilizada é a do Enem, mas serve para qualquer prova de redação.

No outro curso, há quatro módulos explicando cada uma das 4 estratégias de desenvolvimento com as quais eu trabalho.

Pacote de Correção de Redações


Pacote de Correção de Redações


Pessoal, é possível contratar pacotes de correção de redações através do Mercado Livre  e pagar no cartão de crédito. Não é o máximo? Basta clicar aqui.



domingo, 28 de maio de 2017

Curso online de Redação

Pessoal, 
Estou lançando dois cursos online de Redação. 
Um com a correção de uma redação de aluno dentro do Método Eu Te Aprovo de correção. A grade utilizada é a do Enem, mas serve para qualquer prova de redação. 


No outro curso, há quatro módulos explicando cada uma das 4 estratégias de desenvolvimento com as quais eu trabalho. 


Fiquem à vontade para entrar em contato e tirar dúvidas:

metodoeuteaprovo@gmail.com


sábado, 25 de março de 2017

Dicas excelentes para uso da vírgula


Dicas para usar a vírgula da forma correta

Tem gente que acha que a vírgula seria o sinal gráfico de uma pausa na fala - mas não é o caso! Saiba como usar

access_time 23 mar 2017, 16h37 

(Dimitris66/iStock)

Você sabe usar vírgulas? Esse tópico gramatical é frequentemente deixado de lado, ainda que seja essencial para uma redação coerente. Tem gente que acha que, para saber usá-las, basta prestarmos atenção na maneira como falamos – a vírgula seria o sinal gráfico de uma pausa na fala. Não é o caso.

“A vírgula é uma marca gramatical que indica um deslocamento sintático”, esclarece Christiana Leal, professora de português e coordenadora do programa de Leitura, Interpretação e Produção Textual do colégio Mopi. “Uma frase que não está na ordem direta (com sujeito, verbo e complementos) precisa de uma marcação na escrita, com algum sinal gráfico, indicando que essa alteração de ordem foi feita”.

Christina explica que a dificuldade maior da vírgula vem da base de conhecimento necessária para que seus usos gramaticais sejam entendidos. “Saber aplicar a vírgula demanda a compreensão de vários outros tópicos gramaticais – como a ordem direta dos termos da oração, o que é um sujeito, o que é um objeto, o lugar do verbo, o que é um adjunto adverbial e seu lugar na oração, etc. São muitas as questões que precisam estar claras para o aluno para que ele consiga aplicar bem a vírgula”, a docente explica. 

Mas então, como saber como usar a vírgula? Falar em “deslocamento sintático” é muito amplo, então, vamos pensar em uma lista prática: 3i+o — ou seja: intercalar, isolar, inverter e omitir. Você usa a vírgula para:

  • intercalar adjuntos adverbiais (O Congresso, infelizmente, não aprovou o projeto), conjunções (“Penso, logo existo”, Descartes) e expressões explicativas ou corretivas ( A violência social é um fato grave, ou melhor, assustador.)
  • inverter adjuntos adverbiais (Naqueles tempos, havia uma maior interação entre as pessoas), objetos pleonásticos antepostos ao verbo (Aos insensíveis, por que não ignorá-los?) e nomes antepostos às datas (Rio de Janeiro, 22 de março de 2017.)
  • isolar apostos (São Paulo, considerada a metrópole brasileira, possui um trânsito caótico.) e vocativos ( “Ó mar salgado, quanto do teu sal/ São lágrimas de Portugal” Fernando Pessoa)e separar elementos coordenados uns dos outros (“A Mônica explicava pro Eduardo/Coisas sobre o céu, a terra, a água e o ar” Renato Russo ) omitir verbos repetidos, o recurso chamado de elipse (“A praia deserta, ninguém àquela hora na rua.” Autran Dourado)

A professora Christina lembra que a vírgula não é um tópico que tem sido cobrado no enem. “Não é o perfil da prova”, ela ressalta, mas lembra que o uso correto da marca gramatical é muito importante na redação — que tem um peso enorme no exame. “A vírgula pode acarretar perda de ponto na competência 1, que julga a modalidade escrita da língua. Assim, se o candidato separar o sujeito de verbo por vírgula, ele estará cometendo um desvio gramatical e ferindo esta competência”, explica.

Em períodos muito longos, em que a vírgula é usada de forma indiscriminada, a competência quatro, que julga a coesão, pode ser prejudicada. “Assim, já são duas competências comprometidas, o que totaliza 40% da prova. Sem contar que um texto com problemas graves de pontuação também peca em coerência, a competência três”, Christina enumera.

“Como examinadora, se eu tenho dificuldades de entender o texto, até mesmo as outras competências que não tratam diretamente da vírgula serão penalizadas. Isso só corrobora a importância dela na produção textual e na elaboração de uma boa redação”, conclui a professora. Motivos de sobra pra você ficar ligado nas vírgulas da próxima vez, né? 😉

Fonte: http://guiadoestudante.abril.com.br/blog/duvidas-portugues/dicas-para-usar-a-virgula-da-forma-correta/?utm_source=redesabril_nucleojovem&utm_medium=facebook&utm_campaign=redesabril_guiadoestudante

terça-feira, 14 de março de 2017

ANÁLISE E ATIVIDADES DA MÚSICA GENI E O ZEPELIM

ANÁLISE E ATIVIDADES DA MÚSICA GENI E O ZEPELIM


15-05-2014 17:52

Geni e o Zepelim

CHICO BUARQUE

(isso é um repost, fonte no final)

 

De tudo que é nego torto

Do mangue e do cais do porto

Ela já foi namorada

O seu corpo é dos errantes

Dos cegos, dos retirantes

É de quem não tem mais nada

sexta-feira, 3 de março de 2017

Prováveis Temas de Redação do Enem 2017

Prováveis Temas de Redação do Enem 2017

Pessoal, reuni, abaixo, alguns temas retirados de variados sites, constantes como os prováveis temas para a Redação do Enem 2017.


20 Temas da Redação do Enem 2017

20 Possíveis Temas da Redação do Enem 2017
1. Família: O seu conceito, a discussão sobre as novas formas de família, a adoção, a união e adoção por casais homossexuais, a guarda compartilhada nos casos de divórcio.

sexta-feira, 3 de fevereiro de 2017

Fotinho, motinho e outras coisas mais, por Pasquale.

PASQUALE CIPRO NETO 

Fotinho ou fotinha?

Gênero é uso, essencialmente uso (e uso culto, em se tratando do que registram os dicionários)

HÁ MUITO TEMPO devo aos leitores um texto sobre o diminutivo de palavras como "foto" ou "moto". "Afinal, é "fotinho" ou "fotinha", professor?", perguntam os leitores desde tempos imemoriais.
O leitor habitual deste espaço sabe que não vou dar a resposta de bate-pronto. Vou tentar fazer o leitor perceber o que está por trás da questão e depois chegar a alguma conclusão.
De início, talvez seja conveniente lembrar que "moto" resulta da redução de "motocicleta", que, por sua vez, vem de "moto-" (do latim "motus", que significa "movimento", "motor") + "-cicleta" ("terminação depreendida de bicicleta", de acordo com o "Houaiss" e com o "Aurélio"). Por sua vez, "bicicleta" vem do francês "bicyclette", que resulta de "bi" + "cycle" (de origem grega).
"Se "moto" é palavra feminina ("a moto", "uma moto'), o diminutivo não teria de ser "motinha", com a terminação em "a", típica do feminino?", perguntam/afirmam alguns leitores. Sugiro prudência.

quarta-feira, 11 de janeiro de 2017

Regência do verbo responder

Regência do verbo responder

De acordo com os dicionários, o verbo "responder" tem as seguintes regências:

a) Transitivo direto quando o complemento é a resposta: "Ele respondeu que não é contra a CPMF".